martes, 30 de octubre de 2012
SEGUNDO BIMESTRE
PRIMER AÑO
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1º DOSIFICACIÓN BLOQUE II
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ESPAÑOL
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MATEMÁTICAS
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EXPLORACIÓN DE LA
NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
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FCE
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EDUCACIÓN ARTÍSTICA
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1
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1, 2.- Tablas de registro
3.- Escritura de nombres de juegos y juguetes 4.- Juegos
para cantar y bailar 5.-
Investigar rondas y cantos
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Comparación de colecciones pequeñas con base en
su cardinalidad: 1, 2, 3, 4 y 5
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1,- El sol y el agua
2,- El suelo y las montañas
3,- Los ríos y lagos
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1,- Respeto de emociones a los demás
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1.- Líneas y puntos en el entorno
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2
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1.- Registrar juegos en tablas de
infromación
2.- Género y número
3.- Juegos de palabras
4.- Identificación de información relevante
5.- Tabla de registro para publicar en el periódico escolar
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Comparación de colecciones pequeñas con base en
su cardinalidad: 1, 2, 3, 4 y 5
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1,-Las plantas y animales
2,- La primavera
3,- El verano
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1,- Decisiones personales y de los adultos
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1.- Líneas y puntos
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3
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1.- Anticipación de temas y contenido
2.- Lectura de cuentos
3.- Características de los cuentos 4.-
Partes del cuento
5.- Contenidos de un cuento
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Comparación de colecciones pequeñas con base en
su cardinalidad: 1 y 2 Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes,
monedas, cambio):3,4 y 5
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1,- El otoño
2,- El invierno
3,-El crecimiento de las plantas
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1,-Nuevas responsabilidades
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1.- Movimientos independientes
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4
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1.- Ilustraciones y títulos
2.- Títulos 3.-
Argumentos para recomendar un cuento
4.- Borrador
5.- Cuento recomendado
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Conocimiento del sistema monetario vigente
(billetes, monedas, cambio):1,2,3,4 y 5
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1,- La germinación del frijol
2,- El crecimiento de los animales
3,- Las plantas y los animales del lugar donde
vivo
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1,-Trato justo y respetuoso
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1.- Movimientos de animales y naturaleza.
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5
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1.- Información en orden 2.-
Inferencia a través de imágenes
3.- ¿Qué dice la noticia?
4.- Partes de las noticias
5.- Secciones del periódico
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Conocimiento del sistema monetario vigente
(billetes, monedas, cambio):1 y 2 Análisis de la información que se registra
al resolver problemas de suma o resta: 3, 4 y 5
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1,- Clasificando plantas por tamaño, forma y
color
2,- Clasificando plantas por el lugar donde
habitan y su alimentación
3,- Clasificando animales por su forma, tamaño y
color
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1,- Deseo o necesidad
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1.- Entornos con timbres e intensidad
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6
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1.- Noticias en las secciones de periódicos
2.- Clasificación de noticias 3.- ¡A escribir una
noticia!
4.- Selección de noticias
5.-Publicación de noticias
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Análisis de la información que se registra al
resolver problemas de suma o resta: 1 y 2 Expresión
simbólica de las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta,
usando los signos +, −, =.3,4 y 5
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1,- Clasificando animales por el lugar donde
habitan y su alimentación
2,- Beneficios de los animales
3,- Beneficios de las plantas
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1,- Satisfacer necesidades o deseos
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1.- Timbres e intensidad en la música
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7
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Expresión simbólica de las acciones realizadas al
resolver problemas de suma y resta, usando los signos +, −, =.1, 2, 3,4 y 5
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1,- Riesgos de los animales
2,- Riesgos de las plantas
3,- La Revolución Mexicana 4,- Importancia de la Revolución
Mexicana
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1,- Espacios escolares
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1.- Movimientos y acción
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8
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1.- Situaciones cotidianas con movimientos
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SEGUNDO AÑO
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2º DOSIFICACIÓN BLOQUE II
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ESPAÑOL
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MATEMÁTICAS
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EXPLORACIÓN DE LA
NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
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FCE
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EDUCACIÓN ARTÍSTICA
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1
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1.- Lo que conozco
2.-Selección del ser vivo
3.- Notas de registro
4.- Consulta de información
5.- Registro de un proceso
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1.-Lo que conozco
2.-Sucesiones
3.-Sucesiones descendentes
4.-Ejercicios de sucesiones ascendentes y
descendentes
5.-Ejercicios
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1.- El sol y la luna.
2.- Los astros.
3.- La importancia de la luz del sol.
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1.- Manifiesto mis emociones
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1.- Elaborando imágenes con ritmos visuales.
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2
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1.- Adjetivos
2.- Resumen
3.- Dígrafos y palabras trabadas
4.- Planificación
5.- Material de apoyo
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6.-¿Cuál número falta?
7.-Ejercicios
8.-Lo que conozco
9.-Las reglas en las sucesiones
10.-¿Cuál regla debo seguir?
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1.- Las fases de la luna.
2.- El sol, la luna y las estrellas.
3.- Montañas y llanuras.
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1.- Actividades de cada día.
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1.- Elaborando imágenes con
ritmos visuales.
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3
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1,-Exposición
2,-Lo que conozco
3,-¿De qué se trata?
4.- ¿Qué pasó primero?
5.- Ordena el cuento
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11.-Ejercicios
12.-Jugando con las sucesiones
13.-Ejercicios
14.-Lo que conozco
15.-¿Cómo sumar?
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1.- Las montañas y llanuras de mi entidad.
2.- Mares, ríos y lagos.
3.- Cuerpos de agua de mi entidad.
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1.- Agenda de responsabilidades.
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1.- Elementos de calidad de movimientos.
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4
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1.-Las partes del cuento.
2.- Identificar los personajes del cuento.
3.- Separación de palabras
4.- Ordenar las palabras
5.- Borrador del final de un cuento
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16.-Sumando con fichas
17.-Sumando utilizando la descomposición
18.-Ejercicios
19.-Propiedades de la suma
20.-Ejercicios
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1.- Estados físicos del agua
2.- Experimento sobre los cambios físicos del
agua.
3.-¿Cuáles son los estados físicos del agua?
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1.- Reparto de un trabajo colectivo.
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1.-Pulso en la música.
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5
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1.- Producto final
2.- Lectura de noticias
3.- Encabezados y pies de ilustración.
4.- Información importante de un
acontecimiento.
5.- Las partes de una noticia
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21.-Lo que conozco
22.-El cajero
23.-¿Qué representan las fichas?
24.-La resta
25.-Ejercicios
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1.- El clima.
2.- Vegetación y fauna.
3.- ¿Cómo es el lugar donde vivo?
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1.- Costo de oportunidad.
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1.- Manifestación de pulso musical en la música.
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6
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1.- Información sobre un acontecimiento
2.- Mi noticia
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26.-Restas como complemento
27.-Restas como diferencia
28.-Ejercicios
29.-Ejercicios
30.-Las figuras geométricas
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1,-Principales climas.
2,-Medio terrestre y acuático.
3,-Animales y vegetación del medio acuático.
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1.-Reflexión en la toma de decisiones.
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1.- Rasgos principales de un personaje.
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7
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31.-¿Cómo son sus lados?
32.-¿Rectos o curvos?
33.-¿Lados iguales o diferentes?
34.-¿Lados largos o cortos?
35.-Ejercicios
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1.- Animales y vegetación del medio
terrestre.
2.- Paisajes terrestre y acuático. 3.-¿Cuándo celebramos la revolución
mexicana?
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1.- Reparto de bienes y responsabilidades en la
escuela
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1.- Improvisación con un personaje fantástico.
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8
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1.- Conozco más sobre la revolución
mexicana.
2.- Represento la revolución mexicana.
3.-Los
personajes y hechos de la revolución mexicana.
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TERCER AÑO
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3º DOSIFICACIÓN BLOQUE II
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ESPAÑOL
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MATEMÁTICAS
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CIENCIAS NATURALES
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ESTUDIO DE LA ENTIDAD
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FCE
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EDUCACIÓN ARTÍSTICA
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1
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1.- Los folletos
2.- Tema para mi folleto 3.- Características de los folletos 4.- Información importante 5.- Ordenar información |
1.-Lo que conozco 2.-Sistema de numeración decimal 3,
4.-Valor posicional
5.-Decomposición aditiva
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1,- Las plantas
2,- Nutrición de las plantas 3,-Nutrición heterótrofa |
1.- La llegada de los primeros
habitantes
2.- Características de los primeros habitantes
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1,- Ideas y sentimientos sin
violencia
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1.- Elementos de tridimensional
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2
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1.- Organizo información
2.- Lo que no conozco 3.- Letra en título, subtítulos y texto 4.- Familias léxicas 5.-Apoyos para la información |
6.-El nombre de los números 7.-Escribiendo el nombre de los
números
8, 9.-Ejercicios 1.-Lo que conozco
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1,- Nutrición en animales
2,- La respiración 3,- La respiración de los animales |
1.- Culturas prehispánicas de la
entidad
2.- Características de los lugares
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1,-Deseo o necesidad
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1.- Muestrario de colores
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3
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1,- Reviso mi folleto
2,- Presento mi folleto 3.- Evaluación diagnóstica 4.- Entonación y ritmo 5.- Estilos de poemas |
2, 3.-Multiplicaciones por números
múltiplos de diez
4.-¿Sumo o multiplico?
5.-Ejercicios
6.-Multiplicaciones parciales
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1,-Cadenas alimentarias
2,-¿Cómo nos relacionamos los seres humanos con la naturaleza? 3,-Contaminación del agua |
1.- Actividades de los primeros
habitantes de México
2.- Agricultura
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1,-Paciencia en deseos y necesidades
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1.- Manejo de objetos en el espacio
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4
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1.- Recurso poético (simil) 2.- Recurso
poético (Metáfora) 3.-
Recurso literario (rima) 4.- Recurso
literario (comparación) 5.-
Estructura
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7.-Solución de ejercicios con suma de
multiplicaciones parciales
8.-Multiplicaciones parciales II 9.-Solución de ejercicios 10.-Resolviendo
problemas 11.-Multiplicaciones en diagonal
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1,-Contaminación del suelo
2,-Contaminación del aire 3,- Acciones humanas para reducir la contaminación |
1.- Organización de los pueblos
prehispánicos
2.- Dioses de los pueblos prehispánicos
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1,-Metas a corto y medianos plazos
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1.- Relación con los objetos
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5
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1.- Organización gráfica 2.-
Recursos literarios 3.- La
tarjeta
4.- Evaluación diagnóstica 5.-
Diversidad en las familias
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12.- Multiplicación maya 13.-Jugando con las
multiplicaciones
14.-Ejercicios
1.-¿Cuál es más grande? 2.-Comparación de objetos
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1,- ¿Cómo nos relacionamos los seres
humanos con la naturaleza?
2,- Clasificación de desechos 3,- Estrategias de consumo sustentable: revalorizar, rechazar y reducir |
1.- Mitos y leyendas 2.-El legado de las
civilizaciones antiguas
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1,-Juego limpio
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1.- Construcción de un instrumento
ideófono
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6
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1.- Características del árbol genealógico
2.- Recopilación de información 3.-
Textos narrativos
4.- Tiempos verbales
5.-
Árbol genealógico
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3.-Medición de objetos
4.-Medición de figuras
5.-Ejercicios de medición 6.-Estimación y
medición 7.-Ejercicios
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1,- Estrategias de consumo
sustentable: reusar, reciclar y reverdecer
2,- Valoremos las estrategias 3,- Proyecto |
|
1,-Juego con trampas
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1.- Canciones con un ideófonos
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7
|
1.- Esquema de planificación
2.- Puntuación 3.-
Ortografía 4.- Texto
sobre la historia familiar
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1.-Lo que conozco 2.-Las gráficas de
barras
3.-Solución de ejercicios
4.-Realización encuesta y gráfica de resultados 5.-Solución de ejercicios
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1,- Proyecto
2,- Proyecto |
|
1,- Reglas y normas en diferentes
espacios
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1.- Situaciones dramáticas reales o
ficticias.
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8
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|
6.-Realización encuesta y gráfica de
resultados
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1.- Elaboración de situaciones
dramática ficticia
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